會開始寫下和孩子相處的過程是因為孩子現在不常在我身邊，所以我想留下一些曾經跟他們一起做過的事的紀錄。
想了解為何Stella有意識地讓孩子在學齡前邊遊戲邊讓孩子與現實接軌，可以參考＂《親子相處》起源~想改變與孩子相處的方式＂這篇文章。
起因
原本在公園裡玩溜滑梯的5歲兒子氣舖舖跑來跟我說：『媽媽，妹妹都不排隊，一直往溜滑梯衝，我拉她，她還是一直衝。』 我笑了笑跟他說：『妹妹才3歲還不懂甚麼叫排隊，而且他個子小只看到其他人的屁股，你一拉她，她就以為你不讓他去玩溜滑梯了，當然繼續往前衝。』 兒子跟我說：『媽媽，那我們回去跟妹妹玩排隊遊戲好嗎?』
視角
當時3歲的女兒只有96公分，常常我看到稀奇的玩意想跟她說時，她常回我：「沒有啊？」，我好奇的蹲下身來和她一樣的高度來看，果真!從她的高度看過去常常只看到物品的下緣或根本就被擋住甚麼都看不到。
而且當小小孩看定想玩的目標時，就直衝衝的就往目標過去，左右視角是無法注意還有其他人或物品，就容易發生碰撞或推擠。
陪著孩子向鳥一樣看世界
我思考著如果要讓孩子知道原來溜滑梯不是只有她一個人想玩，而是有很多人都想玩，所以需要排隊，那我就要讓孩子有像鳥一樣的視角，從天空往下看才能看出一個規律來，這也是兒子3歲多時我常陪他玩的遊戲之一。
用遊戲語言陪孩子練排隊
我和孩子們一起搭建了一所遊樂園，從售票到各式各樣的遊樂設施，孩子們拿出自己常玩的玩具開始搭建他們印象中的遊樂園。
在兒子3歲時，上過王麗芳老師的平日課後，我知道了帶著孩子玩遊戲時的遊戲語言對孩子影響很大，所以換帶領女兒一起玩遊戲時，時不時就創造一些搞笑的情節在裡面，有時我喊著：「借過~借過~我要買票!」，接著就操控著一個積木人橫衝直撞的往前衝，女兒直接用手擋住我操控的積木人「嗯~嗯~」的叫著，兒子著急地大喊：「要排隊!要排隊!」，我趕緊接著說：「哦~原來這在排隊阿，不好意思，不好意思~那我去隊伍的後面排隊。」接著就操控著我的積木人到隊伍的最後面去排隊了。
我有時又直接拿著小積木人再度衝向女兒正在排隊的地方大喊著：「哇~溜滑梯耶~我要玩!!!」接著又直接插隊，女兒大喊：「要排隊，要排隊」，但我就直接耍賴的操縱積木人躺在地上打滾，邊大喊「我要玩，我要玩。」女兒就癟著嘴傻住了，兒子這時就會在旁邊搭腔，媽媽：「哭沒有用，去排隊就玩的到了!」
各式各樣搞笑的情節就這樣在遊戲中一幕幕的出現，慢慢的女兒就會下意識地說出「要排隊」，也在遊戲中知道了只要「排隊」就玩的到了。
